各院（部）：

2023年9月5日12:00—14:00，校党委书记张百和同志带队，采用“针对性、推门进、随堂听”的方式，对6号、7号教学楼食品科学与工程学院和能源化工工程学院等13名授课教师上课情况进行现场督导，现就有关情况汇报如下：

一、基本情况

通过对13名教师的授课情况督导发现，绝大部分任课教师教学态度端正，教学准备较为充分，对教学内容娴熟，课堂中将板书与多媒体有效结合，教学方法与教学手段使用恰当，板书课件制作规范，课件图文并茂、生动鲜活，重难点突出，能够有效帮助学生更好地理解课程知识。大多数授课教师能注重教态仪表的塑造，着装得体大方、教态自然，敢于大胆的走下讲台，走到学生中间，积极开展课堂互动，有效激发学生课堂参与，课堂气氛融洽，教学纪律良好，课堂教学有序开展。

二、存在的问题

一是个别课堂上还需加强管理。任课教师在教学过程中对学生玩手机、低头、侧卧等现象未能进行适宜有效的管理。如：马克思主义学院任课老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主题思想概论》课程，因订购的教材还未到，一部分学生空手上课，课堂中有玩手机的情况；二是课堂座椅摆放不规整。个别教室课堂桌椅摆放靠前，而教室后面空间较宽裕，教室内第一排座位与讲座并齐，一定程度上影响观看板书、PPT等。如：7号教学楼1-107教室；三是个别教师上课互动较少。督导中发现有个别教师授课主要依赖PPT“灌输式”讲授，讲课声音不够洪亮，没有主动走下讲台，与学生互动交流，了解关注学生的听课状态，未能实现课堂讲授、启发、讨论相结合，有效提升教学效果。

三、工作要求、建议

1.提升授课板书质量。相关职能部门需结合教师授课过程中板书书写情况进行摸底调研，梳理一批短期内需要提升板书技能的教师，有针对性的开展强化培训，并适时开展板书设计和书写大赛，以赛促教，不断提升教师板书设计和书写水平。

2.强化课堂教学效果。任课教师要发挥主动育人优势，大胆走下讲台，走到学生当中，加强课堂纪律管理，对上课玩手机、打瞌睡、听课坐姿不雅等不良行为及时提醒和纠正，并答疑解惑，与学生互动交流，有效营造良好学习环境。

3.凝聚“听课”效能合力。要强化落实教学管理干部定期听课制度和常规巡查制度，充分发挥职能部门特点和优势，及时发现课堂中涉及到的自己管理领域的问题不足以及需要进一步提升改造事宜，各尽其能积极妥善解决，共同提升教育教学水平。

                          新疆理工学院教务处

                                   2023年9月11日